Padres en alerta: ¿Clases hoy con techos que caen?

Crece la preocupación de padres de alumnos. Nos dijeron que los niños tenían que volver a clases hoy. "Le pusieron parches donde se cayó el techo", aseguran padres de la Escuela 1-004 Guillermo Rawson. Pero el personal de mantenimiento trabaja durante el horario escolar, con los niños presentes. No sólo es peligroso: es una decisión incomprensible.

Primero, desde infraestructura vinieron y certificaron que no estaba apta. Luego, personal de la DGE dio el visto bueno. Pero cuando la comunidad decidió llevar un arquitecto para validar la seguridad del edificio, algo tan básico y razonable, la DGE se negó: "es ajeno a la escuela", dijeron. Incluso después de firmar un acta en reunión con todos los presentes, esa autorización fue revocada por "órdenes superiores".

Los padres hicieron su parte: reunión, firma, reclamo. Exigían una evaluación imparcial. No por desconfianza, sino por responsabilidad. Su respuesta fue: "No". ¿Qué mensaje se da a la comunidad escolar?

Contexto oficial: ¿Qué dice la DGE sobre las obras escolares?

• En 2024, la DGE invirtió más de $19.000 millones en infraestructura educativa en Mendoza, con más de 1.100 edificios intervenidos, incluyendo techos, filtraciones, instalaciones eléctricas y sanitarias , que la comunidad educativa no lo ve reflejado.

En 2025, lanzaron un plan aún más ambicioso, pero aun no se percibe en la realidad: reparaciones en más de 700 escuelas con una inversión que supera los 22.000 millones de pesos. Las obras incluyen reparación de techos, sistemas cloacales, eléctricos, calefacción y pintura, previstas para estar terminadas durante el primer semestre.

Específicamente, en la histórica Escuela 1-004 Guillermo Rawson, se está ejecutando una remodelación integral de sanitarios, con avance cercano al 20%, parte de un paquete de obras que ya suma 40 millones de pesos.

Una madre plantea algo elemental: tranquilidad y seguridad. Mientras las cifras de inversión de la DGE son altas y prometen mejoras, la comunidad reclama que se respete el derecho a una evaluación seria y segura antes de reanudar la actividad escolar. No se trata solo de parches: se trata de asegurar que ninguna criatura esté bajo un techo que no ofrece garantías.